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Escuelas Infantiles Unidas reclamará en las mesas sectoriales la necesidad urgente de atender a los niños menores de 16 de semanas y en riesgo de exclusión social

Escuelas Infantiles Unidas reclamará en las mesas sectoriales la necesidad urgente de atender a los niños menores de 16 de semanas y en riesgo de exclusión social

La Asociación de Escuelas Infantiles Unidas de Andalucía propondrá con carácter prioritario en las próximas sesiones de las Mesas Sectoriales de Educación Infantil la necesidad urgente de escolarizar con ayuda a los niños menores de 16 semanas y a los que sufran graves riesgo de exclusión social.

La no discriminación por cuestiones de edad o en riesgo de exclusión social en los niños de 0 años, y que todos puedan ser matriculados independientemente de su fecha de nacimiento, es un aspecto que preocupa enormemente a los padres y a los profesionales del sector. Un sistema educativo que quiere ser universal no puede excluir a familias por no compatibilizarse las fechas de nacimientos de los menores con los procesos administrativos de admisión, matriculación y solicitud de ayudas.

Actualmente, para que un niño pueda solicitar una plaza bonificada ha de tener, al menos, 16 semanas de edad; dejando fuera de la opción de solicitud de ayuda a aquellas familias que no hayan nacido aún o; por ejemplo, nacieran en febrero, si hablamos de la convocatoria ordinaria de abril; o en el mes de julio, si la convocatoria se celebra en septiembre. 

Esta medida obliga a las familias a buscar otras soluciones fuera del ámbito educativo y a caer en riesgo de exclusión social. Esta situación, según estimaciones de los profesionales, la sufren nada menos que un 65% de los alumnos de esta edad.

El 50% de las familias que, por indicadores económicos o sociales, están en riesgo de exclusión social o desescolarización; según datos de la Junta de Andalucía están subvencionados con el tramo completo. La legislación debe articular unas herramientas para que la ayuda llegue al 100% de este tipo de familias, ya que una correcta integración escolar supondría un punto de partida fundamental para abandonar dicha exclusión.

La integración educativa significa un cambio radical en los planteamientos, creencias y prácticas educativas. Representa un avance muy significativo y relevante para acabar con la exclusión y la discriminación de ciertos alumnos, potenciando la equidad y la igualdad de oportunidades.

 

UN DECRETO QUE SIGUE SIENDO INSUFICIENTE

Desde la aprobación del Decreto de Educación Infantil por parte de la Junta de Andalucía hace menos de un año; las modificaciones sufridas en el mismo, tanto en comisiones como en el Pleno del Parlamento, son consideradas “parches” por parte de los profesionales.

Uno de los ejes principales del decreto, las tablas de bonificaciones, a todas luces insuficientes para una correcta conciliación laboral y familiar, siguen dejando fuera a un 40% menos de familias que el pasado curso. Escuelas Infantiles Unidas ha llevado a la Mesa Sectorial de Educación Infantil varias propuestas de bonificaciones que han sido siempre rechazadas.

Un decreto que además no se cumple con la suficiente eficacia en aspectos como la relación entre la Junta de Andalucía y los centros autorizados, ya que en lo referente a los Gastos de Gestión y Adhesión que los centros deben percibir, por poner un ejemplo de actualidad, por los niños de la convocatoria de septiembre, ya se acumulan retrasos en los pagos de hasta 800.000 euros, afectando a 10.000 niños.

Escuelas Infantiles Unidas celebra su asamblea anual ante un 2018 lleno de retos apasionantes y una entidad saneada que aumenta en representatividad y peso social

Escuelas Infantiles Unidas celebra su asamblea anual ante un 2018 lleno de retos apasionantes y una entidad saneada que aumenta en representatividad y peso social

El pasado viernes 16 de febrero se celebró en Antequera la Asamblea General Ordinario de socios de la Asociación Escuelas Infantiles Unidas. Con 106 centros presentes, de los 417 que forman el total de la entidad; se analizaron los diversos aspectos que inquietan ahora al sector ante un 2018 ilusionante y con muchos retos por delante.

Con gran esfuerzo por parte de todos, se ha logrado afianzar una entidad que gana en representatividad y peso social, profesional y económico durante los últimos años. Además, esta asamblea sirvió de punto de encuentro más informal entre los educadores y profesionales de distintos puntos de Andalucía, que compartieron experiencias y dinámicas de acción y trabajo.

También fueron parte importante los colaboradores de la asociación, todas dedicadas a la gestión educativa y a una labor a favor de la Infancia y la Familia, que estuvieron presentes con sus servicios y ventajas para los centros.

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Dos nuevos miembros de nuestra familia

Dos nuevos miembros de nuestra familia

En estos últimos días, hemos tenido la suerte de cerrar dos colaboraciones con entidades que, como nosotros, y en otras facetas, trabajan por la Educación Infantil, la familia y el futuro de nuestro entorno. Os lo presentamos, aunque también las tenéis en nuestra sección de colaboradores. De hecho, ahí podréis ampliar información.

1.- En primer lugar, os presentamos a Kids&Cloud

Un completo SISTEMA DE COMUNICACIÓN entre el Centro Educativo y las Familias, que incluye:

  • AGENDA DIGITAL rápida, con comentarios masivos, cuyos títulos puedes personalizar a tu gusto, con foto del día, etc.
  • MENSAJERÍA con acuse de recibo para saber quién no ha leído tu mensaje, con un control total del Director porque siempre ve toda la comunicación entre las Familias y el Profesorado, con envío de imágenes, links a tu web o blog para generar tráfico, con colores, tipografías, emoticonos, etc. Puedes mandar un mensaje a todo el Centro, por aulas, niveles, grupos de extraescolares, a un alumno o a la selección que quieras.
  • TABLÓN DE ANUNCIOS para enviar a las familias cualquier información: fotos, videos, canciones, evaluaciones, menú comedor, archivos, etc.

 

2.- En segundo lugar, tenemos a YmpetuKids

YmpetuKids le ofrece la posibilidad de dotar a sus trabajadores de una Formación Específica y Complementaria en Seguridad Infantil, haciendo su Centro Educativo aún más seguro.

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